WAS MICH ANTREIBT

Damit Sie SICH etwas Gutes tun können, arbeite ich regelmäßig auch an meiner eigenen Motivation und Wirksamkeit.
Hier unterstützt mich der unbändige Glaube an das Gute im Menschen und die Erfahrung, dass jedeR in seinem Inneren das individuelle Wissen trägt: "Dies ist gut für mich", als auch "Das tut mir gar nicht gut, das möchte ich verändern."

Um dieses Wissen für Sie erlebbar zu machen, begeistert mich das Verknüpfen von Gedanken, Ideen, Ansätzen und Methoden zu etwas, das Sie in Kontakt mit sich selbst und zu anderen bringt. Ich nenne das "Verbundenheit gestalten". Mein Ziel und meine Motivation ist es immer, Ihnen Ihre positiven Selbstwirksamkeitserfahrungen zu ermöglichen.

Wenn Sie mehr über meine Methodenvielfalt oder insbesondere über PEP® erfahren wollen, schauen Sie bitte hier.

WAS MICH WEITERBRINGT

Fortbildungen / Mitgliedschaften

• seit 20 Jahren in der schulbezogenen Sozialarbeit tätig gewesen (von 2004 - 2011 in Schulersatzprojekten in Berlin-Marzahn-Hellersdorf und von 2011 - 2024 Schulsozialpädagoge an der Wedding-Schule in Berlin)
• Vorsitz des Berliner Instituts für Soziale Kompetenz und Gewaltprävention BISG e.V.
• Pädagoge für Vermittlung sozialer Kompetenzen & Gewaltprävention (ASH)
• Trainer für Konfrontatives Sozial-Kompetenz-Training (KSK®)
• Systemischer Coach für Neue Autorität (SyNA®)
• Systemischer Berater und Supervisor (SG)
• pädagogische Fachkraft in Entwicklungstherapie/ Entwicklungspädagogik nach Mary M. Wood
• Dozent am Sozialpädagogischen Institut Berlin-Brandenburg (SFBB)
• Beteiligt am SyNA-Netzwerk (Zentrum für Neue Autorität) – Freier Trainer bei SyNA
• Fortbildung PEP® - auch mit Kindern (nach Dr. Bohne)
• Triade und PEP® (Gabriela von Witzleben)
• Multiplikator für Menschenwürde und Scham (Prof.in Dr. Ursula Immenschuh und Dr. Stephan Marks)
• in Kooperation mit Martin Lemme (SyNA®), Philipp Lorenz (Schulleiter) und einem Unterstützungsteam im Rahmen einer Fortbildungsreihe „Stärke statt Macht“ an der Wedding-Schule in Berlin seit mehr als zehn Jahren
• Mitglied in der Systemischen Gesellschaft (SG)
• Fortbildungen bei Christiane Leiste zu Lewis Deep Democracy

DA KOMME ICH HER

VITA

• Geboren in der Uckermark
• Seit frühester Kindheit in der Natur (Wälder, Wiesen, Berge, …) unterwegs
• Begeistert Fußball spielend seit der ersten Klasse (Aufgabe des Leistungssports durch die bittere Erkenntnis nach der siebten Knie-OP, dass es nicht mehr geht)
• Seitdem werden Körper und Geist durch Fahrradfahren und Fitness frisch gehalten
• Gelassenheit und Ruhe vor allem durch meine beiden Omas erfahren und übernommen
   

VERÖFFENTLICHUNGEN

• Fischer, S.:
  Wer blickt mit wem wie wohin?
  Eine auch systemische Betrachtung von Schulsozialarbeit
  an der Wedding-Schule in Berlin,
  Zeitschrift für systemische Therapie und Beratung,
  Ausgabe 1/2018, (S. 20 - 27)
   

• Büchner, R./ Cornel, H./ Fischer, S. (2018):
  Gewaltprävention und soziale Kompetenzen in der Schule.
  Stuttgart: Kohlhammer
   

• Ofner, S./ Fischer, S. (2019):
  Fokus Wiedergutmachung. 
  Neue Autorität – Das Handbuch.
  Konzeptionelle Grundlagen, aktuelle Arbeitsfelder und neue Anwendungsgebiete.
  (Hrsg.) B. Körner, M. Lemme, S. Ofner, T. von der Recke, C. Seefeldt, & H. Thelen, H.
  Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht
   

• Fischer, S./ Hennig, J. (2022):  
  »Ich fungiere als Klopfanker der Kinder«
  Mit PEP die Resilienz und Selbstwirksamkeit von Grundschulkindern stärken.
  (Hrsg.) Michael Bohne, Sabine Ebersberger (Hrsg.)
  Entwicklung empowern mit PEP
  Prozess- und embodimentfokussiert arbeiten mit Kindern und Jugendlichen.
  Heidelberg: Carl-Auer-Verlag

   

  Mitwirkung durch Einbringung von Beispielen aus der Schulpraxis an der Wedding-Schule:

• In Omer, H./ Haller, R. (2019):
  Raus aus der Ohnmacht.
  Das Konzept Neue Autorität für die schulische Praxis.
  Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht